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教学方法不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果教师掌握了较好的教学艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。叶圣陶说过：“教是为了不教”。这对我们的教学思想有着很重要的指导意义。在教学的过程，实际上是体现着教师与学生的双边性活动，学生认真学习是学生主动求知的过程，在这一过程中，学生或多或少的遇到各种各样的困难，作为教师关键是要立足课堂教学的主导地位，注意引导学生积极地去学习、去探索，才能提高课堂教学效果。