【摘 要】
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高等美术教育的主体建设与三个层面的整合有重要关系:1.美术教育模式与美术理论研究成果--基础层面的整合;2.学校教育规范与自我传承教育--结构层面的整合;3.美术教育体系与
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高等美术教育的主体建设与三个层面的整合有重要关系:1.美术教育模式与美术理论研究成果--基础层面的整合;2.学校教育规范与自我传承教育--结构层面的整合;3.美术教育体系与传统民族文化以及全球一体化--终究目标的整合.强化这三个层面的整合发展,对建设和确立美术教育体系的传统文化主体地位、顺利进行跨世纪的主体价值重建可能产生根本性的推动.
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