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【摘 要】
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《语文课程标准》中提出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感
【机 构】
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福建省宁德市柘荣县城关小学,
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2011年04期
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