【摘 要】
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动态系统理论强调全方位的＂互动＂和＂互动＂中的自组织发展。结合《商务英语综合教程》的编撰和使用,分析该教材编写中设计的全方位、多层次互动,即英语语言知识与商科知识及人文社
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动态系统理论强调全方位的＂互动＂和＂互动＂中的自组织发展。结合《商务英语综合教程》的编撰和使用,分析该教材编写中设计的全方位、多层次互动,即英语语言知识与商科知识及人文社会知识的互动,英语语言技能中＂听、读＂与＂说、写＂间的互动,教学活动中外语学习者之间的互动以及外语学习者与文本间的互动。根据多元系统理论,全方位互动为语言学习者＂自组织发展＂提供重要动力,因而《商务英语综合教程》可以从＂互动＂角度有效提高外语学习者商务英语综合能力。
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