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在输入输出理论的指导下,整合高职英语听说课程,将输入输出并重,提高学生语言运用能力。
输入输出理论在高职英语听说教学中的应用
【摘 要】
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在输入输出理论的指导下,整合高职英语听说课程,将输入输出并重,提高学生语言运用能力。
【机 构】
：
上海理工大学
【出 处】
：
海外英语
【发表日期】
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2012年9X期
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