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文章针对课外阅读评价策略在《语文课程标准》中缺失的现状,提出了有效性评价策略的概念,意在通过概念阐释、类型鉴别、原则分析,来探寻有效性评价策略的真正内涵及操作方式。同时,穿插作者课外阅读指导的教学研究与实践的例子,来证明有效性评价的有效值。
有效性评价:作为课外阅读评价策略的一个维度
【摘 要】
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文章针对课外阅读评价策略在《语文课程标准》中缺失的现状,提出了有效性评价策略的概念,意在通过概念阐释、类型鉴别、原则分析,来探寻有效性评价策略的真正内涵及操作方式
【机 构】
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江苏金坛华罗庚实验学校
【出 处】
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上海师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2006年6期
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