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当前作文教学存在着模式化、抽象化的倾向,与学生生活断裂,学生作文思想贫弱,导致农村小学作文教学效率低下.作文教学也要以学定教,生活是作文教学的根基、依据和归宿,基于作文教学应须回归生活,应表达和反映学生完整的生活世界,在作文教学中植入生活的基本特质,引入生活范畴,修复作文教学与生活间的断裂关系.