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《语文课程标准》明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。与以往教学大纲显著不同的是新课程在确认语文学科工具性的同时，首次强调指出了语文学科的人文性。这一新的定性结束了长期以来对语文学科性质的论争，也体现了我们观念的发展和进步，那么在具体的实践教学中，教师又该怎样转变观念，在语文教学中实现人文性和工具性的统一呢？