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“核心素养”旨在培养学生终身学习和适应社会发展的能力。本文以绵阳东辰学校（初中部）为例,先界定核心素养的概念,再进行分类开发,把国际理解、国家认同、文化底蕴等核心素养融入各门课程中,便于科学地指导课程实施,最后反思与展望基于核心素养的校本课程体系。
学生核心素养与校本课程体系建构
【摘 要】
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“核心素养”旨在培养学生终身学习和适应社会发展的能力。本文以绵阳东辰学校（初中部）为例,先界定核心素养的概念,再进行分类开发,把国际理解、国家认同、文化底蕴等核心素养
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年12期
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