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同伴互助是教师专业发展的一种新策略，在很大程度上能有效提高教师的教学绩效和科研能力。近年来，各所院校纷纷开展同伴互助式学习，并将其纳入校本培训当中。但是在实施的过程中涌现了很多问题，落实不到位，流于形式等等。通过调查分析，本文对存在的问题提出了相应的解决措施。
教师同伴互助中存在问题的解决策略
【摘 要】
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同伴互助是教师专业发展的一种新策略，在很大程度上能有效提高教师的教学绩效和科研能力。近年来，各所院校纷纷开展同伴互助式学习，并将其纳入校本培训当中。但是在实施的过程中
【机 构】
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中山职业技术学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2012年10期
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