【摘 要】
：
课堂评价是有效教学的保证，决定了一堂课的成败。随着素质教育的推进，学生在课堂中的主体地位得以体现，特别是在评价体系中，让学生参与评价是提高他们主人翁意识和自主学习能力的
论文部分内容阅读
课堂评价是有效教学的保证，决定了一堂课的成败。随着素质教育的推进，学生在课堂中的主体地位得以体现，特别是在评价体系中，让学生参与评价是提高他们主人翁意识和自主学习能力的表现。目前广受实践证明的生生互评，更是给评价体系带来了创新。学生学习的积极性得以提高，课堂求知氛围更浓郁，学生的互动性也有所改善。但是热闹的课堂不代表效率高，不代表质量好。使用“生生互评”模式还是给教学带来了不少的“麻烦”，而只有解决这些困难，才能发挥其评价方法的真正作用，让学生可以在快乐和轻松中学习。以促进“生生互评”为出发点，讲述更加有效的互评方法，旨在普及这种评价方式，为小学语文制造更多的教学惊喜。
其他文献
学生的合作能力培养与个性发展是体育教学中的两项重要内容,鉴于目前我国一孩家庭居多的情况,如何在教学过程中有目的、有计划地培养其合作能力,促使其个性合理张扬,最终让学
大家都说:选对一个真心的朋友能够快乐一生,我想说选对一项热爱的事业能够成就人的一生!我一直很庆幸自己是一名教师,登上三尺讲台,与学生相依,与他们相伴,感觉很朴实、很惬
随着课堂教学改革的不断深入,随着“五元”教学模式的不断推进,小组合作学习这一学习方式在我的课堂教学中得以采用。通过小组合作学习的教学实践,使我认识到,每个学生都是一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国教育事业的不断深化和改革,教育水平有了明显的提升,同时对小学语文作文教学提出了很多新的要求。“作文先导式”教学模式是一种较为新颖的教学方法,将其应用到小学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学语文这门课程是小学阶段不可缺少的一门课程,它可以培养学生的综合能力,为学生未来的发展奠定坚实的基础。所以高效的教学方式是必不可少的,不断探索、不断创新教学方式
无论何种有效的教学模式,它都需要结合自己所教学生、所教学科、所教章节进行合理的调整,打造适合自己的教学风格,这样教学模式才能得以实施。
No matter what kind of effe
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有自由还要有自律,要建立一个有序的课堂,让学生爱上《成功训练》,期待着,盼望着每一节《成功训练》课。在《成功训练》课中,教师的目标设定要特别注重学生主观意愿的表达,从