我的孩子今年上小学二年级，我发现在他的班里有一些学生具有很强的组织能力，如组织集体活动，带领同伴游戏，这种能力使他们有更多的机会展现自己的才能，并得到锻炼。我的孩子这方面的能力就相对弱一些。而我觉得具备一定的组织领导能力对适应未来充满竞争的社会是非常必要的。请问我该怎样培养孩子这方面的能力呢?
　　上海任鸿
　　


　　具有一定的组织和领导才能的人往往是自信、尊重他人、具有坚强意志和独立思考能力的人。因此，若要培养孩子这方面的能力，家长不妨遵循以下一些简单的规则：
　　1适当的鼓励。孩子由于年龄小，自信的建立往往需要成人适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子学步时摇摇晃晃地迈出一小步时，你都应大声地喝彩。当孩子面临困难时，家长能给他的最有效的帮助是告诉他：“我知道你能行!”
　　2放手让孩子去探索。孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望常常被家长无意中扼杀了。如孩子刚刚拿起剪刀，妈妈立刻大喊：“不许动，危险!”宝宝在外面跑，不小心摔了一跤，妈妈便不准他一个人出去玩等等。这种做法只能使孩子越来越胆小，越来越循规蹈矩，而这样的人在同伴中是没有号召力的。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。
　　3引导孩子想想看。生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。有一次，我到朋友家做客，友人3岁的小男孩想拿高处的玩具，够不到，便跑过来找妈妈，他妈妈并没有帮他拿，而是问他：“想想还有什么办法?”小男孩想了想，说，我站在小凳子上行吗?妈妈说，试试看。小男孩这样去做并且成功了，我从他那自信的表情中看到他由衷的喜悦。
　　4为孩子提供一些机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时孩子缺乏组织同伴的勇气，家长不妨先让孩子在家里扮演一些组织者的角色，如负责全家假日外出游玩的具体日程安排，组织一些小型的家庭娱乐活动如讲故事比赛等等。
　　5教导孩子要有责任心。只有具有很强的责任心，勇于承担后果，才可能成为一名合格的领导者。因此，要想使孩子具备一定的组织能力，责任心的培养是必不可少的。事情无论大小，家长都应该让孩子做到有始有终。如果孩子对某事提出承诺，家长必须要求他言而有信；如果孩子犯了错或闯了祸，家长先别急于为他遮风挡雨，一定要先让孩子自己出面解决。
　　6支持孩子在班里担任职务。有的家长出于各种各样的考虑，如怕孩子影响学习，怕得罪人等等，往往不支持孩子担任职务。殊不知，在班里担任一定的职务，不但可以培养孩子为他人服务的意识，还可以锻炼他的组织能力，并可培养高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使孩子增强自信心，真可谓是一举几得的事。
　　林蓝