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【摘 要】
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摘要：教学过程是由师生的认知因素和情感因素这两条经纬线交织而成的信息传输和接受过程。语文学科是工具性与思想性的统一体，是进行情感教育的重要阵地。在中小学语文教学中，教师要善于发挥情感的感染、迁移、调节等功能，促进语文教学质量的提高。 关键词：中小学；语文教学；发挥；情感功能；提高；教学质量 情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要、愿望和观点而产生的体验，反映着客观事物与人
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2017年5期
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