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[摘 要] 内容着重分析了现阶段培养高校青年马克思主义者面临的困难，探索了高校思想政治教育对青年马克思主义者的培养路径，以加快培养青年马克思主义者。
[关 键 词] 高校；思想政治教育；青年；马克思主义者；培养
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）10-0191-01
培养青年马克思主义者是中国共产党的重要工作任务，高校积极重视青年马克思主义者的培养，将青年马克思主义培养纳入思想政治教育体系。这是因为，高校作为优秀青年的集中地，在“青马工程”中有着较强的人才优势。因此，思想政治教育对青年马克思主义者的培养已经成为高校思政教育的重要研究项目，各高校积极探索思政教育对“青马工程”的重要作用和培养措施。研究高校思想政治教育对青年马克思主义者的培养，不仅能够丰富思政教育方法，提高思政教育质量，而且对青年大学生的培养与发展有着深刻的现实意义。
一、高校青年马克思主义者培养面临的困难
（一）西方国家意识形态的渗透
一些西方国家在和平发展背景下，希望通过意识形态的渗透，去影响我国的社会主流思想。这些思想意识不属于我国，其产生环境、背景不同，因此在不同的国家发挥的作用意义也不尽相同。这些对思想意识还不够成熟的当代大学生而言是极为不利的，毕竟在思想意识不成熟的情况下大学生对于是非曲直的分辨能力是极为有限的，其面对纷繁复杂的西方国家意识形态难以进行明确的划分，不论好坏在好奇心的驱使下，都有可能受到西方国家意识形态的不良影响，从而对现阶段高校思想政治教育中青年马克思主义者的培育工作形成一定的阻碍作用。
（二）网络媒介带来的挑战
虽然网络极大地方便了大学生的生活，但是也对大学生产生了一定的消极影响，在互联网的影响下，以往权威、严肃的政治话题逐渐被娱乐化。政府相关管理部门对信息和社会舆论的控制难度加大，高校思政教育对大学生思想价值观念的引导作用减弱，且在网罗海量信息的网络世界面前，大学生极容易受到网络暴力、色情、诈骗等不良信息的影响，从而对大学生正确“三观”思想的养成构成了不好的影响。
（三）多元社会思潮的影响
随着国际化的发展，资本主义思想对人们的思想意识产生了重要的影响，社会思潮朝着多元化的方向发展，而多元化的社会思潮加大了大学生的选择困难，很多大学生由于自我意识不够成熟，在面对多种社会思潮的過程中十分随意、盲目。且在市场经济迅猛发展的背景下，大学生的思想极容易受到经济发展领域不良思潮的侵蚀。这导致大学生在实际生活中，难以运用马克思主义解决现实利益问题。
二、高校思想政治教育对青年马克思主义者的培养路径
（一）加强对大学生的理想信念教育，普及马克思主义理论知识
学习马克思主义理论知识是“青马工程”道德关键环节，因此，高校思想政治教育应积极普及马克思主义理论知识，使大学生了解中国特色社会主义的理想信念。为此，高校思政教育应加强对党史和国史的讲解，让大学生了解自身的责任。同时，高校思政教育应积极开展国情教育，强调大学生作为社会主义接班人应注意的思想问题。另外，高校思政教育应积极引导大学生学习马克思主义经典著作，了解马克思主义的知识体系，使大学生学会用马克思主义世界观和方法论去看待问题并探索问题解决方案。
（二）充分利用校外教育资源，拓宽社会实践渠道
首先，高校思政教育应积极组织骨干学生到社会进行挂职锻炼，使骨干学生深入接触社会，将马克思主义运用到社会实践中。其次，高校思政教育应组织学生参观历史名胜古迹，加强大学生对红色历史和马克思主义思想的现实了解。为此，高校可以利用暑假时间组织学生下乡考察国情，了解广大群众的实际生活。同时，高校可以组织学生参观红色景点，加强对学生的爱国主义教育。最后，高校思政教育应组织学生针对某一热点问题或政策进行社会调研，加强大学生对社会现状的认识，使大学生在社会调研的过程中积极发现问题、思考问题。
（三）加强高校党委对青年马克思主义培养的重视
首先，高校党委应将“青马工程”纳入高校人才培养体系中，制订详细的“青马工程”规划，积极开展思想教育工作，加快青年马克思主义者的培养。其次，高校党委应积极制订多样化的人才培养方案，使各个年级的培训人才形成人才梯队，拓宽“青马工程”的覆盖面积。
（四）营造青年马克思主义者的培养氛围
首先，高校应积极构建舆论宣传氛围，通过校园广播、校报、校园网站等加强对“青马工程”的宣传，强化大学生对“青马工程”的认识，积极鼓励大学生参与“青马工程”。其次，高校应积极构建合力攻坚氛围，加强学校党委对“青马工程”的指导，充分发挥学校团委的衔接作用，强化思政教育的理论教育作用，形成青年马克思主义者培养合力。最后，高校应积极构建网上网下联动氛围，在学校宣传“青马工程”的同时，积极利用互联网加强对青年马克思主义者的培养。为此，高校应积极开展网上“青马工程”培训班，建立“青马工程”官方校园网站，推出“青马工程”网络培训视频课程，增强青年马克思主义者培养的便利性。
参考文献：
[1]史明艳.青年马克思主义者的培养路径探析：以团属院校为例[J].长江师范学院学报，2012（9）.
[2]张立梅，王秀丽.论高校思想政治理论课对培养青年马克思主义者的作用[J].学校党建与思想教育，2012（24）.
[关 键 词] 高校；思想政治教育；青年；马克思主义者；培养
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）10-0191-01
培养青年马克思主义者是中国共产党的重要工作任务，高校积极重视青年马克思主义者的培养，将青年马克思主义培养纳入思想政治教育体系。这是因为，高校作为优秀青年的集中地，在“青马工程”中有着较强的人才优势。因此，思想政治教育对青年马克思主义者的培养已经成为高校思政教育的重要研究项目，各高校积极探索思政教育对“青马工程”的重要作用和培养措施。研究高校思想政治教育对青年马克思主义者的培养，不仅能够丰富思政教育方法，提高思政教育质量，而且对青年大学生的培养与发展有着深刻的现实意义。
一、高校青年马克思主义者培养面临的困难
（一）西方国家意识形态的渗透
一些西方国家在和平发展背景下，希望通过意识形态的渗透，去影响我国的社会主流思想。这些思想意识不属于我国，其产生环境、背景不同，因此在不同的国家发挥的作用意义也不尽相同。这些对思想意识还不够成熟的当代大学生而言是极为不利的，毕竟在思想意识不成熟的情况下大学生对于是非曲直的分辨能力是极为有限的，其面对纷繁复杂的西方国家意识形态难以进行明确的划分，不论好坏在好奇心的驱使下，都有可能受到西方国家意识形态的不良影响，从而对现阶段高校思想政治教育中青年马克思主义者的培育工作形成一定的阻碍作用。
（二）网络媒介带来的挑战
虽然网络极大地方便了大学生的生活，但是也对大学生产生了一定的消极影响，在互联网的影响下，以往权威、严肃的政治话题逐渐被娱乐化。政府相关管理部门对信息和社会舆论的控制难度加大，高校思政教育对大学生思想价值观念的引导作用减弱，且在网罗海量信息的网络世界面前，大学生极容易受到网络暴力、色情、诈骗等不良信息的影响，从而对大学生正确“三观”思想的养成构成了不好的影响。
（三）多元社会思潮的影响
随着国际化的发展，资本主义思想对人们的思想意识产生了重要的影响，社会思潮朝着多元化的方向发展，而多元化的社会思潮加大了大学生的选择困难，很多大学生由于自我意识不够成熟，在面对多种社会思潮的過程中十分随意、盲目。且在市场经济迅猛发展的背景下，大学生的思想极容易受到经济发展领域不良思潮的侵蚀。这导致大学生在实际生活中，难以运用马克思主义解决现实利益问题。
二、高校思想政治教育对青年马克思主义者的培养路径
（一）加强对大学生的理想信念教育，普及马克思主义理论知识
学习马克思主义理论知识是“青马工程”道德关键环节，因此，高校思想政治教育应积极普及马克思主义理论知识，使大学生了解中国特色社会主义的理想信念。为此，高校思政教育应加强对党史和国史的讲解，让大学生了解自身的责任。同时，高校思政教育应积极开展国情教育，强调大学生作为社会主义接班人应注意的思想问题。另外，高校思政教育应积极引导大学生学习马克思主义经典著作，了解马克思主义的知识体系，使大学生学会用马克思主义世界观和方法论去看待问题并探索问题解决方案。
（二）充分利用校外教育资源，拓宽社会实践渠道
首先，高校思政教育应积极组织骨干学生到社会进行挂职锻炼，使骨干学生深入接触社会，将马克思主义运用到社会实践中。其次，高校思政教育应组织学生参观历史名胜古迹，加强大学生对红色历史和马克思主义思想的现实了解。为此，高校可以利用暑假时间组织学生下乡考察国情，了解广大群众的实际生活。同时，高校可以组织学生参观红色景点，加强对学生的爱国主义教育。最后，高校思政教育应组织学生针对某一热点问题或政策进行社会调研，加强大学生对社会现状的认识，使大学生在社会调研的过程中积极发现问题、思考问题。
（三）加强高校党委对青年马克思主义培养的重视
首先，高校党委应将“青马工程”纳入高校人才培养体系中，制订详细的“青马工程”规划，积极开展思想教育工作，加快青年马克思主义者的培养。其次，高校党委应积极制订多样化的人才培养方案，使各个年级的培训人才形成人才梯队，拓宽“青马工程”的覆盖面积。
（四）营造青年马克思主义者的培养氛围
首先，高校应积极构建舆论宣传氛围，通过校园广播、校报、校园网站等加强对“青马工程”的宣传，强化大学生对“青马工程”的认识，积极鼓励大学生参与“青马工程”。其次，高校应积极构建合力攻坚氛围，加强学校党委对“青马工程”的指导，充分发挥学校团委的衔接作用，强化思政教育的理论教育作用，形成青年马克思主义者培养合力。最后，高校应积极构建网上网下联动氛围，在学校宣传“青马工程”的同时，积极利用互联网加强对青年马克思主义者的培养。为此，高校应积极开展网上“青马工程”培训班，建立“青马工程”官方校园网站，推出“青马工程”网络培训视频课程，增强青年马克思主义者培养的便利性。
参考文献：
[1]史明艳.青年马克思主义者的培养路径探析：以团属院校为例[J].长江师范学院学报，2012（9）.
[2]张立梅，王秀丽.论高校思想政治理论课对培养青年马克思主义者的作用[J].学校党建与思想教育，2012（24）.