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随着新课改理念的不断深入,课堂教学活动中对于学生的亲身体验也更为看重.在实际的初中数学教学当中,由于以往教学活动的局限而导致大多数学生认为数学无非是枯燥的计算、抽象的公式以及脱离生活的应用题,显得难以理解而产生抗拒情绪.基于此,作为初中数学学科的一线教师,应当加强学生在学习过程中的体验,才能让枯燥的课堂生动起来.