【摘 要】
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德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没教学，就失去了手段的目的。”因此，我们在教学中应该把知识传授作为思想品德教育的载
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德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没教学，就失去了手段的目的。”因此，我们在教学中应该把知识传授作为思想品德教育的载体，确保德育首位。因此，在学习英语过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人、尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用。学生在学习英语的过程中，也可以培养克服困难的意志和毅力，从而得到良好的思想情感教育。如何在英语教学过程中渗透德育呢？
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