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良好的审美一直是教育教学的重点,是良好的情感态度价值观的具体体现,同时也能对人的实际行为做出导向,实现对美的追求.数学表达中图形、文字、符号,实际生活中数学创造性的表达,被赋予独特的数学逻辑思维、推理思维、发散思维,无不焕发该学科的美学之光.因此,渗透对学生的数学美学教育具有积极的意义.
数学美在初中数学教学中的渗透
【摘 要】
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良好的审美一直是教育教学的重点,是良好的情感态度价值观的具体体现,同时也能对人的实际行为做出导向,实现对美的追求.数学表达中图形、文字、符号,实际生活中数学创造性的
【机 构】
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安徽省淮南市凤台县第四中学 232100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2019年25期
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