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理论上教育是准公共产品,尤其义务教育,外部受益性极强,是全国性的公共产品,其经费应由政府投入.但在现实中,由于我国投入主体错位,导致农村义务教育投入严重不足,面临一系列问题.当务之急应该树立科学的教育发展观,建立合理的农村义务教育费用分担体制.
农村义务教育投入:主体确认与保障机制研究
【摘 要】
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理论上教育是准公共产品,尤其义务教育,外部受益性极强,是全国性的公共产品,其经费应由政府投入.但在现实中,由于我国投入主体错位,导致农村义务教育投入严重不足,面临一系列
【出 处】
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西华师范大学学报（哲学社会科学版）
【发表日期】
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2006年2期
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