刍议数学教学中如何培养学生的创造性思维

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuchonge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的推进,创新教育已经成为数学教学的重点,在实际教学过程中对学生创造性思维的培养也逐渐得到重视,新课程标准的基本理念在教学活动中要求数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维发展.
其他文献
目的:分析奥氮平治疗维持性精神分裂症患者临床疗效.方法:筛选我院2018年1月至2019年10月收治的维持性精神分裂症患者70例进行研究,采取计算机随机编号方式进行分组,单数35例
目的:研究柴葛解肌汤加减治疗小儿外感发热的效果.方法:选择2019年1月—2019年10月的80例外感发热患儿,随机分为对照组和治疗组,对照组采用西药治疗,治疗组用柴葛解肌汤加减
期刊
如果说教师的口头语言表达主要是诉诸学生听觉的话,那么体态语的表达则是更多地诉诸学生的视觉,因而更具有形象、主动、鲜明的特征.恰当运用,有助于提高课堂教学的效果.
目的 采用骨形态剂量学、骨生物力学、免疫组织化学、细胞共转梁的方法,探讨新型雌激素——派嗪雌酚酮对生长期小鼠骨代谢的影响,及其对性腺、生殖系统的副作用.方法 对骨代谢
目的:探索分析在医院消毒供应室中进行护理工作时,采用前瞻性护理管理模式能起到帮助性的管理效果.方法:医院消毒供应室在对所有物品进行清洗消毒灭菌时,并未使用前瞻性护理
目的:评价妊娠晚期羊水过少患者用低分子肝素治疗效果.方法:取2018年2月到2019年6月本院收治的60例妊娠晚期羊水过少患者进行研究,随机分为对照组、治疗组各30例.对照组用常
目的:评价阿戈美拉汀、舍曲林治疗首发抑郁症的整体疗效与安全性,为首发抑郁症患者药物治疗提供参考.方法:选择我院2017年2月-2019年2月期间收治治疗的首发抑郁症患者(n=320)
目的:分析耳鼻咽喉恶性淋巴瘤的病理特点.方法:回顾性分析24例耳鼻咽喉恶性淋巴瘤的临床表现和病理特点.结果:24例中,生存5年以上者有5例,半年内死亡的有6例.结论:耳鼻咽喉恶
该研究组首次从条纹斑竹鲨(Chiloscyllium plagiosum)的肝脏中分离得到一种分子量约为14.4ku的活性多肽,命名为:鲨肝活性肽(active peptide from sharkliver,APSL).该文首次