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随着MOOC在全世界范围内的流行,中国高校慕课的总量和学习人数也日益增多。但与此相随的是慕课居高不下的辍学率。笔者追踪了Y大学13级到17级教育技术学专业研究生共152人,利用Nvivo质性软件对152名研究生的慕课辍学原因相关文本进行编码与分析,研究慕课高辍学率的影响因素。根据分析结果,具体从学习者、慕课课程、慕课学习平台三方面对辍学因素进行阐述。