【摘 要】
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目的:研究健康教育和心理护理对危重患者恢复期的不同影响.方法:将120例危重患者随机分为指导组和对照组分别为60例.指导组住院期间根据其个性特点,实施多专业人员共同参与的
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目的:研究健康教育和心理护理对危重患者恢复期的不同影响.方法:将120例危重患者随机分为指导组和对照组分别为60例.指导组住院期间根据其个性特点,实施多专业人员共同参与的健康教育能力指导以及心理护理,观察在此期间患者对疾病认识和健康知识的掌握程度,自我护理情况.对照组住院期间仅进行常规治疗护理.结果:指导组对自己病情的认识和康复知识的了解高于对照组,即潜艇和神色会应对能力也高于对照组.结论:健康教育和心理护理对危重患者更有益.
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