【摘 要】
:
摘 要 目的:基于心理与行为视角,分析挫折对护士心理与护理安全的负影响,并提出一些常规的应对方式。方法:以理论分析与具体案例研究相结合的方式,进行基于心理与行为层面上的大挫折对护士心理与护理安全的主要影响方面的探讨。结果:基于心理与行为视角,大挫折对青年护士心理与护理安全的最大负面影响的被揭示,且其常规的应对方式被提出。结论:由于因受大挫折对青年护士的心理与行为的影响,青年护士的护理安全问题可能会
论文部分内容阅读
目的:基于心理与行为视角,分析挫折对护士心理与护理安全的负影响,并提出一些常规的应对方式。方法:以理论分析与具体案例研究相结合的方式,进行基于心理与行为层面上的大挫折对护士心理与护理安全的主要影响方面的探讨。结果:基于心理与行为视角,大挫折对青年护士心理与护理安全的最大负面影响的被揭示,且其常规的应对方式被提出。结论:由于因受大挫折对青年护士的心理与行为的影响,青年护士的护理安全问题可能会明显地增加。为此,有必要研究常规的应对方式,有必要采取这些方式来消除大挫折对青年护士的心理及其护理安全的方面影响。
其他文献
摘 要 多媒体技术教学具有便利和实惠的特点。学校需要加强对多媒体教室的建设和管理,从而让多媒体更好的为教务服务。 关键词 多媒体教室 多媒体建设 多媒体管理 中图分类号:G434 文献标识码:A Analysis of the Construction and Management of Multimedia Classrooms LIU Feifei (Zhuhai College o
摘 要 高校思想政治教育的隐性教育法具有教育目的和内容的隐蔽性与暗示性、教育效果的独特性与持久性、教育对象的主体性与接受教育的自主性等特点,其运用条件有:对隐性教育过程进行精心组织、策划和引导、要坚持隐性教育与显性教育的有机结合、要注意精心选择隐性教育的载体。隐性教育主要有与宏观环境因素相结合、与微观环境相结合、与教育者人格相结合等三种方式。 关键词 高校思想政治教育 隐性教育法 运用条件 中