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【摘 要】
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本文通过自制教具,演示光束由大变小、变细的传播过程,使学生体验根据理想化方法建立“光线”模型的过程,为“光线”模型的建立提供了新思路.通过几组实验设计,使学生观察和
【机 构】
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西华师范大学物理空间与科学学院 四川 南充 637009
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年5期
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