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今年的高考试题，以高等数学知识为背景，下放到高中阶段构成“高观点”试题已经屡见不鲜。先有创新概念新题，近有“洛必达”法则(也称夹逼定理)的不等式恒成立问题等。但问题的建构却都以学生所熟悉的高中数学基础为框架，运用两级衔接的手段，出现新颖，立意深刻，耐人寻味?
夹逼思想在函数不等式中的应用
【摘 要】
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今年的高考试题，以高等数学知识为背景，下放到高中阶段构成“高观点”试题已经屡见不鲜。先有创新概念新题，近有“洛必达”法则(也称夹逼定理)的不等式恒成立问题等。但问题的建
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