深度学习理论的提出不仅提供了深化教学的思想策略,也为教学实施提供了具体的模式和方法。审视当下的数学教学,仍存在重视对结论的理解、记忆和应用的\"用数学\"倾向,过分关注学生能否解决数学问题。深度学习理论要求我们不仅应该知道\"是什么\",还应该知道\"为什么\"。重庆大学王翊等认为,基于深度学习的实验教学应该采用四段式教学法。该教学法聚焦深度学习模型本身,
绿色是\"一带一路\"倡议的底色,通过援助的方式帮助沿线国家保护和改善生态环境,有助于推进绿色\"一带一路\"建设。从全球层面来看,环境援助有着较长的发展历史。近十几年来,环境援助已逐渐成为中国发展援助中的重要领域和参与全球环境治理不可或缺的方式。开展环境援助,有助于加强同\"一带一路\"沿线国家的绿色政策沟通、资金融通和民心相通,促进绿色基础设施建设和投资贸易。为更好地发挥环境援助对绿色\"一带一路\"建设的推