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【摘 要】
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改革开放以来，经济领域的重大变革推动了政治领域的改革，也触发了社会领域的剧变。单位制的解体，使得国家对社会的全面控制失去了组织基础。社区建设经历了国家权力的纵向介入和
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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浙江大学
【发表日期】
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2014年期
其他文献
【摘 要】数学有效课堂教学是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展，让学生在认知和情感上均有所发展。本文从重视情境、创新教学模式、培养学习习惯、合理安排教学时间、练习训练、课堂反思来展开探讨。 【关键词】课堂 数学 策略 模式 数学课堂教学的策略，是指在数学课堂教学中，教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段，采取有效的
【摘 要】新课程标准《考试大纲》 明确指出，对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过对数学知识的考查，反映考生对数学思想方法的掌握程度. 【关键词】思想方法 高考体现 方法与策略 數学思想方法是具有中国特色的数学知识理念上的一朵奇葩，是对数学知识最高层次的提炼和概括，是对数学知识技能的一种“悟性”，掌握数学思想方法的最高境界是在解决数学
本文通过对荣华二采区10
【摘 要】作为一名初中数学教师，我希望自己的学生在中考中能取得优异的成绩，走进自己理想的高中。在数学教学的这些年，我反复思考自己的教学方式，本文笔者结合自己的经验，从中考角度出发，从以下三方面谈谈初中数学教学方法：不要忽视数学概念和公式的重要性，要回归教材，掌握基本知识；总结日常错题很重要，他们将是考试前重要的复习资料；考试前不搞题海战术，选择来做，难题少做。 【关键词】中考 初中数学教学 苦
传统教学过多注重知识的教学，忽视学生学法的指导。是“授之以鱼”，而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习，即有“学会”转变为“会学”。具体讲学法指导包括学习内容的指
在新课程理念下,如何提高课堂教学的效率是教育工作者一直所关注的话题,文章从“创设生活化情境、突重点化难点、运用现代化教学手段、选择恰当教法、实施情感教育”等方面浅
所谓数学课堂教学情景“生活化”，就是在数学课堂教学中，从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，将数学课堂教学变为学生认识生活、认识数学的活动课，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，“学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题；形成勇于探索、勇于创新的学科精神……其最终目的
期刊
本文重点探讨了远程教育中学习支持服务的理念,针对在现代远程教育领域具有代表性的城市进行系统的调查取证,分析现代远程教育的优越性和不足之处:通过对H院的学习支持服务的