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我国农村教育日益得到党和国家的高度重视,并迎来了快速发展的大好机遇.本文以实地调查为基础,力图实现跨学科研究与立足本学科研究相结合,通过自然观察和访谈等多种方法,探讨农民对义务教育的种种看法.全文共分三个部分.第一部分:前言部分.说明本研究的缘起,介绍吉林省东升村二组的基本情况.第二部分:农民诸种教育观.从不合作、边际收益、交换、社会资本、理性选择五个方面详细剖析了农民对义务教育的认知、态度等.第三部分:对策及思考.提出了发展农村教育的建议与对策.结语部分:对全文的论述作出小结,并提出笔者的一点期望.