吉尔吉斯贾拉拉巴德国立大学孔子学院成立于2016年12月,对于该孔子学院的发展,汉语教师的跨文化交际行为以及当地的社会文化环境等相关研究我们都鲜少见到,故笔者于2018年9月在贾国大孔院做志愿者,有意了解和研究这方面的情况,并对当地的风土人情和孔子学院的状况做一个详细的梳理,将当时汉语教师遇到的跨文化交际问题展现给读者,以期能让更多的赴该孔院的汉语教师对赴任地有更多的了解。本文采用案例分析的研究方法,使用跨文化交际学理论为研究框架,在案例的分类上主要从跨文化的非语言交际、文化模式与价值观、跨文化人际交往、跨文化汉语教学、权力的距离等五个方面,采用霍夫斯泰德的文化尺度理论和爱德华霍尔关于时间的理论分析案例,真实客观地给读者展现当地的人文风情和环境特点。最后进行案例总结,笔者认为在时间观念,价值观念,隐私观念,教育教学理念,孔子学院自身建设等五个方面影响汉语教师的跨文化交际,提出汉语教师在生活,工作上需要进行适当的自我调适,也希望我们的孔子学院给汉语教师足够的社会支持,帮助我们的汉语教师增强自信,对孔子学院有认同感,归属感,齐心协力做好孔子学院的工作,传播中华文化。另外对汉语教师的培训内容笔者也提出了个人的意见,最终完成了本篇论文的撰写。笔者希望通过对贾国大孔院情况的总结分析和案例研究可以很直观地给读者,尤其是汉语教师,特别是赴吉尔吉斯南部任教的汉语教师提供经验借鉴。本文旨在提供孔子学院信息和跨文化交际调试的策略,能够给赴任汉语教师提供行前指南。