进入21世纪以来,儿童阅读推广活动蓬勃发展,各种推荐书目涌现。推荐书目关乎儿童阅读推广的实质内容,但当前对儿童阅读推荐书目的理论研究多处于感性、混沌、零散状态,亟需进行专门研究,为推动儿童阅读推广活动良性发展、构建书香社会提供参考。本文运用文献研究法,对本世纪儿童阅读推广活动中不同场域主要的推荐书目进行梳理。从中选择有影响力和代表性的书目样本,用数据法从不同维度进行量化统计和归因分析,发现各书目的共性和个性。再以“中国小学生基础阅读书目”为例,考察儿童阅读推荐书目的研制与推广,探讨书目与儿童阅读推广系统中诸因素的关系,发现规律,把握趋势。研究结果表明,当前儿童阅读推荐书目在图书类型、图书选择、适读年龄界定等方面呈百家争鸣之态；在书目研制与传播方面有综合化、立体化而又不失多元之势；打造有利于优秀的儿童阅读推荐书目研制和推广的社会生态环境,需要政府主导、社会协作。