长期以来,我国高中体育与健康课程的教学研究存在着思想观念落后;对学生缺乏体育情感培养;健康知识内容教学的匮乏;体育教学评价机制不科学;教学模式与教学方法、内容单一等问题。在三维健康观的视域下,以高中体育与健康课新课标为基础,对高中体育与健康课进行优化研究,是将理论研究与实际教学操作相结合,提升高中体育与健康课程质量的关键所在。　　本文通过文献资料法、问卷调查法、观察法、专家访谈法等研究方法,深入分析目前高中体育与健康课的教学现状,总结目前高中体育与健康课存在的问题,在三维健康观的视域下,以高中体育与健康课新课标为基础,对调研结果进行分析研究,得出了如下结论:　　(1)济南市高中学生最喜欢的运动项目集中于篮球、足球、羽毛球等传统项目,男女生最喜欢的体育项目各不相同,高一至高三学生喜欢的项目也有所变化。(2)高一至高三学生对体育课态度和积极性,随着年龄的增长有下降的趋势,影响体育课程兴趣的因素中,学习兴趣是影响学习积极性的最主要原因。(3)教师对课程存在认识问题,在整个教学过程中教师占绝对主体地位,学生只是被动的接受。(4)健康知识内容教学的匮乏,一是课时安排不足,二是教学方法存在问题。(5)忽视对学生情感的培养,限于教学方法和手段的落后,这一方面还存在严重不足。(6)体育教学评价机制不科学,评价手段与教学目的不一致,评价内容不完善;体育学习评价方法单一,评价方法缺乏科学性等。(7)教学模式与教学方法、内容单一。(8)贯彻实施三维健康观是优化高中体育与健康教学关键所在。　　在上述结论的基础上,本文还提出了如下建议:教学思路应以学生为中心;转变教育观念;优化教材内容;改变传统教学模式和方法;建立合理的评价体系;建立和谐的师生关系等。