改革开放以来,我国在经济增长的同时,贫富差距逐步拉大,综合各类居民收入来看,基尼系数越过警戒线已是不争的事实。据相关统计,我国居民基尼系数从1985年的0.309,逐步上升,已跨过0.4的警戒线,2003年就达到了0.46。　　 在当前我国收入分配逐渐拉大的情况下,财政教育支出对抑制收入差距拉大起到何种作用?政府应如何调整各层次教育财政支出政策?这是本文所要研究的问题。　　 本文主要从理论上分析了财政教育支出对收入分配的传导机制,介绍并分析当前我国财政教育支出总量和结构情况。然后,从实证数据上,运用时间序列回归分别分析我国财政教育支出总量及各层次教育财政支出对收入分配的影响,得出以下结论:我国当前财政教育支出对缩小收入分配有积极作用；高等教育财政教育支出不仅没有缩小我国收入分配差距,反而加剧了收入分配差距；中等教育财政教育支出、基础教育支出缩小了我国收入分配差距,且当前基础教育财政教育支出对我国收入分配差距的缩小作用更为明显。并具体得出了我国各层次教育财政支出对收入分配公平到底产生了多大影响,最后有针对性地提出我国财政教育支出政策调整的方向。