非洲已经从民族独立运动过渡到经济发展时期，工业刚刚起步。随着经济的发展和工业化程度的提高，一些非洲国家急需大批应用性、职业性人才。我国作为工业基础比较雄厚的发展中国家，职业技术水平和职业教育发展的经验比较适合多数非洲国家经济发展的需要，中非间开展职业教育合作的前景十分广阔。埃塞俄比亚（以下简称埃塞）在非洲国家中享有特殊的地位和一定的影响，但是工业基础薄弱，基础设施落后。埃塞职业教育与培训（TVET）整体水平而言尚处于初期发展阶段，职业培训和经济联系不紧密。目前，社会正处于发展稳定期，埃塞政府从战略的高度重视职业教育，认为发展经济的核心是人力资源的开发，成立了能力建设部，开始对整个职业培训体系进行改革，重视各种技能人才的培养。 本文介绍了埃塞近年来职业技术教育迅速发展的状况，分析其在办学规模、专业设置、教学质量和职业资格证书等方面所取得的成就，指出了埃塞职业技术教育目前存在的问题，并对其未来的发展方向提出了一些参考建议。本文采用了文献法、调查研究法、比较研究法等，论述了埃塞职业教育的发展历史，存在的问题以及对未来的展望。 第一章介绍了论文的理论意义和现实意义，不但发展了中国同非洲国家的友好关系，也提高了我国职业教育的声誉，是发展中国家教育合作的一个可贵探索。 第二章介绍了埃塞的发展概况以及对职业教育的需求。经济发展，教育先行，埃塞政府也高度认识到发展职业教育的重要作用。 第三章分析了埃塞职业教育的现状和存在的问题。介绍了埃塞的普教和职业教育发展概况、课程开发和师资队伍的建设、职业资格证书体系、职业教育的经费问题和未来发展规划。 第四章提出了对埃塞职业教育的发展进行展望。分析了当前国际的职业教育发展趋势，以及对埃塞发展本国职业教育的一些具体构想。 第五章是本论文的结束语部分，描述了发展中国家职业教育的合作与交流。 总之，埃塞职业教育正在改革和发展中，走国际化与本土化相结合的道路，促进职业标准的开发、完善课程体系、加强师资队伍的建设，才能更好的通过职业教育促进人力资源的开发，实现经济的腾飞！