2011年,习近平同志在中央党校《关于全国县级党校建设情况的报告》上批示:“办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设,夯实党的执政基础具有重要意义。”县级党校作为培训轮训县级党员领导干部的重要阵地,理应在提高广大党员干部的马克思主义水平、党性修养、履职能力等方面发挥重大作用。但是,随着干部培训新常态的出现,县级党校由于办学条件、师资力量等没有跟上干部培训新常态的发展要求,其作为培训轮训党员领导干部主渠道、主阵地的作用有所弱化。本文正是立足于干部培训新常态下县级党校培训地位弱化的现状,结合泉州市11所县级党校的客观实际,通过调研走访和问卷调查,对泉州市县级党校培训现状进行深入分析研究,仔细剖析泉州市县级党校培训质量存在的问题,客观分析存在问题的缘由,从中提炼出影响泉州市县级党校培训质量的要素,即,培训主管部门重视不够、硬件设施不健全、编制结构不合理、考核结果未运用、师资力量有限、工学矛盾突出等,并对影响要素开展实证研究。通过借鉴国外的培训理论和国内部分县级党校教学改革的成功经验,从县级党校培训主管部门的职责作用和县级党校自身的培训优化策略两大方面提出了有利于提高泉州市县级党校培训质量的意见建议,以期不断提高泉州市县级党校的培训质量。其中,鉴于目前泉州市区范围内的县级党校确实存在办学条件改善难、培训班次不多、师资力量不足等现状,提出了构建“大党校”的理念,以期通过资源整合,提升区级党校的培训质量。