目的:调查ABC三家专科医院医务人员参与科研的动力、阻力和激励因素,探讨采用何种激励机制能促进医务人员参与科研的积极性和主动性。 方法:通过调查问卷、小组访谈方式进行调研。对三家专科医院所有硕士和副高以上临床医务人员进行问卷调查,建立数据库,用SPSSl3.0统计软件处理。　　 结果:科研激励因素:　　 (1)提升职务或晋升职称:较＞50岁组,能提升职务或晋升职称对31-35岁组激励作用最大,有统计学意义(P＜0.05),其次是36-40岁组、≤30岁组。较正高级职称组,能提升职务或晋升职称对中级职称组的激励作用最大,有统计学意义(P＜0.05),其次是初级职称组、副高级职称组。　　 (2)公费到国内外学习、培训或继续教育:较＞50岁组,公费到国内外学习、培训或继续教育对≤30岁组的激励作用最大,有统计学意义(P＜0.05),其次是3卜35岁组、36-40岁组。较正高级职称组,公费到国内外学习、培训或继续教育对初级职称组有激励作用,有统计学意义(P＜0.05),其次是中级职称组。　　 (3)为项目承担者保障科研时间:较＞50岁组,为项目承担者保障科研时间对31-35岁组的激励作用最大,有统计学意义(P＜0.05),其次是36-40岁组、≤30岁组。　　 (4)加大科研奖励力度:较＞50岁组,加大科研奖励力度对≤30岁组的激励作用最大,有统计学意义(P＜0.05),其次是3卜35岁组。　　 (5)扩大社会知名度和学术影响力:较中级职称组,扩大社会知名度和学术影响力对正高级职称组有激励作用,有统计学意义(P＜0.05)。　　 结论:要建立健全专科医院科研激励管理办法,包括物质奖励、工作环境、满足内在需求、绩效考核和管理软件等,针对不同年龄、学历、职称的医务人员要采用不同的科研激励方式,杜绝学术造假,重视成果转化,才能充分调动医务人员的科研热情、激发其创造力,促进医院科研水平的不断提高。