中等职业学校学生“难管难教”已成共识，而德育实效低下也是不争的事实。随着当前和今后几年中等职业教育招生规模的扩大，生源质量将日趋严重，因而，创新中职学校德育刻不容缓。 根据中职学校德育的特点，本研究在分析了建构主义教学理论、协作学习和研究性学习模式在网络教学应用的基础上，提出了利用网络环境推进中职学校德育现代化、构建开放型“大德育”的策略。即以互联网为纽带，通过创设德育实施的平台，使学生、教师、学校、家庭、社会等德育力量之间利用网络技术进行实时或非实时的互动，方便快捷地对学生德育问题进行沟通和反馈。并从网络资源的丰富性、中职学校德育的特点、教育现代化的趋势等方面，对网络环境下开展德育的必要性和有效性进行了阐述。 根据网络环境下德育实践的需要，本文设计了德育网站的实践开发方案。对网站的结构模块、功能系统模块、开发技术与工具、网站资源库的建设与更新等方面进行了分析、设计与应用。网站包括了结构化知识模块、扩展性学习资源模块、协作交流模块以及专题学习模块；集成了导航、注册、制度法规、德育案例库、学科教学、休闲娱乐、下载中心、BBS等功能；主要采用了JAVA、ASP和数据库等网站开发技术。 本文通过实践探讨了网络环境下中职学校德育的途径：在案例一中，针对学生抽烟酗酒事件，通过网络创设“道德两难”情境，让学生自主分析判断，发挥网络的舆论教育功能，有效地提高了学生的行为矫正能力，使学生的行为标准找到了集体的归宿；在案例二的文明礼仪教育中，通过应用德育网站平台，让学生分组探究形成了学校(班级)的文明礼仪规范、家庭文明礼仪规范、社会(社区)文明礼仪规范和相应文明礼仪案例，并以网络BBS为纽带，实现学生、教师、学校、家长、社会(社区)的共同参与和互动，最后向学校、家庭和社区发出文明礼仪倡议书，将德育的触角从教室延伸到学校、家庭和社会。 中职学校德育工作是一项长期而艰巨的任务。本文所探讨的网络环境下的中职学校德育是以互联网为纽带，将网络资源、学生、教师、家长、社会紧密结合起来，对德育实践进行的初步尝试，希望能为广大中职学校德育一线工作者、中职学校德育创新提供理论和实践上的参考和借鉴。