虚拟现实技术（简称VR技术），它是多门技术发展的综合产物。虚拟现实技术在教育领域的发展及研究，使教育领域中的许多方面发生了变化，它可以轻松完成很多传统教育方法无法很好完成的教育目标。它在教育领域的应用可以辅助学生更好的完成学习目标，所以许多国家都在进行虚拟现实技术在教育领域的应用研究。运动解剖学属于解剖学的一个支系，它主要研究运动对人体的影响，寻找身体运动规律与运动技术的一门科学。它也是体育专业的基础课程和先导课程，熟读运动解剖学对体育生尤为重要。但是大多数学生认为学习运动解剖学需要掌握的专业词汇量多，需要记忆大量的位置结构和各种各样的体育动作。通过课本上抽象的图片模型进行讲解，会导致学生对器官形态结构认识不清晰，感觉不深刻，概念容易混淆和忘记。采用实物教学，实物容易破损，而且实物也存在不够用的现象，学生很少能使用真实模型进行研究，教师为学生播放教学视频，也不能使学生对所学事物进行全方位的了解，所以使用这两种方法，也不能完全满足教学的需要。虚拟现实技术正可以提供运动解剖学教学所需的标本，模型，并且虚拟课件可以突破空间和时间的限制，把教科书中需要学习的知识更好的展示给学生。　　采用行动研究、问卷调查、访谈法、数理统计等方法，以虚拟现实技术为研究对象，将使用VR技术设计出的虚拟课件应用于运动解剖学的教学中，并与以往运动解剖学教学中使用的传统课件相对比，分析出VR技术应用在运动解剖学中对教学产生的影响，进而研究出使用VR技术辅助运动解剖学教学更好的形式，提升运动解剖学的教学质量。　　基于以上研究，得出使用VR技术设计出的虚拟课件辅助运动解剖学教学，可以提高学生学习运动解剖学知识的直观性和趣味性，虚拟课件能更好的展示运动解剖学教学中需要掌握的知识，通过数据分析发现使用虚拟课件教学学生对运动解剖学教学的新颖性、注意力、愉悦感、挑战性、兴趣上都比使用传统课件教学更感兴趣，并且使用虚拟课件教学会降低教学的挑战性，使学生更容易掌握所学知识。