作为地方二本院校的曲靖师范学院，贫困生比例一直居高不下，加之近几年的不断扩招，贫困生作为曲靖师范学院的特殊群体，数目不断攀升，问题也越来越突出。虽然国家、社会、学校已经出台很多政策帮助贫困生顺利完成学业，基本解决了贫困生的后顾之忧，但在贫困生思想政治教育方面曲靖师范学院仍然存在诸多问题。一是贫困生人格自立问题关注度不够；二是贫困生心理健康教育的方法手段有待改进；三是思想政治教育工作队伍的人员数量和素质有待提高。造成以上问题的原因在于曲靖师范学院思想政治教育工作者对贫困生的认识不够深刻，工作缺乏针对性；缺乏对贫困生思想政治教育体制、机制、方法的实践探索；缺乏贫困生思想政治教育理论研究。在贫困生思想政治教育激励方面，由于受到师资力量不足，专业知识匮乏，思想政治教育工作者对激励存在认识误区，有的缺乏人格魅力等因素的影响。曲靖师范学院的贫困生思想政治教育激励还停留在肤浅的表面层次，过分看重物质激励而忽视精神激励，对贫困生的认识不够深刻，就激励本身而开展激励，缺乏针对性、系统性和连续性。文章结合笔者自身的工作经历，通过调查问卷和查阅文献，提出了在构建曲靖师范学院贫困生思想政治教育激励机制的过程中，首先要注意把握激励的基本原则，也就是方向原则、需要原则、公平原则、合力原则、时效原则；其次要对激励的基本方法目标激励、情感激励、榜样激励、奖惩激励和情镜激励有深入了解，科学的运用到思想政治教育工作中；最后从建立健全有针对性的育人体系、信用体系、的心理咨询体系、学制体系四方面入手，着力构建一个立足于培养社会主义合格建设者和接班人，做到教育、引导，关心、帮助，有原则、有方法的曲靖师范学院贫困生思想政治教育的激励机制。