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高中数学不等式是初中不等式知识的完善和提升，更是高等数学的基础，起着承前启后的作用．高中不等式与其他知识联系紧密，具有工具性功能． 高中数学课程标准加强了不等式知识与实际生活的联系，力求体现数学来源于现实的真谛，教学中也更为突出不等式在解决实际问题中的工具作用．那么，不等式在数学课程标准中的地位如何？江苏省数学高考考试说明对不等式又提出了怎样的要求？目前的高中不等式教学存在哪些问题或困惑？这是本文关注的问题． 本文主要运用文献综述和行动研究等方法，分析了不等式在中学数学中的地位，课标对不等式的定位以及教材编写的特点，提出了不等式教学内容的调整和应对措施，并给出了多个不等式课堂教学案例，最后对不等式在课程内容、教材编写和教学实践提出了若干建议和意见．