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【摘 要】
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在学术界大力探讨21世纪中国高等教育向何处去的背景下,该研究尝试以"学习社会"作为实践取向和理论建构的基点,重点探析学习社会的高等教育理念,并力求回答中国高等教育走向
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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华中科技大学
【发表日期】
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2002年期
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