农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。农村教育的发展很大程度上是依赖教师这一宝贵资源，教师是农村开展素质教育和课程改革的关键。然而，随着市场经济体制的建立，中国区域经济差异的扩大，欠发达地区中小学教师流失日益严峻，已经成为制约贫困地区基础教育发展的重要问题，亟待进行研究和解决。目前，农村教师的流失成了农村教育最大的痛处，这使本来就虚弱不堪的农村教育雪上加霜，影响了和谐社会的建立和农村教育未来的发展。本研究选择处于中部地区江西省P县作为个案研究对象，希望通过实地调查研究，沉淀出农村教师流失背后的真正原因。文章概括了农村教师的生命状态，概述了P县教师流失的现状及其影响，对部分教师进行了访谈和问卷调查，从分析教师流失的外在原因入手，并分析了相关政策所产生的影响，认为从根本上说是政策的缺失导致了教育的城乡差距，进而诱使农村教师的流失。遏制农村地区教师流失任重道远，意义重大。文章的最后一章就调研的结果提出了相应的措施，并从政策学的角度提出学理性的建议。