在基础教育变革的大环境下,课堂教学变革主要偏向于师生互动。2004年施行的高中思想政治课程新标准强调动态的实践活动课程,提倡灵活多变的教学方法,教师和学生积极地开展双向性互动并努力形成融洽的关系。研究高中思想政治课教学中的师生互动十分必要,它对具体的教育实践活动发挥着重要的指导作用。高中思想政治课教学中有效施行师生互动,在激发学生参加活动的兴趣,深化自我认识的同时,也有利于教师践行教书育人的理念,提升各方面能力,有助于创造轻松的课堂教学环境,从真正意义上发挥教师的指导作用,体现学生的主动性,共同推进师生双方的成长和发展。本文在已有专业知识和相关文献资料基础上,采用理论联系实际的方法,通过对师生互动相关概念的阐述及高中思想政治课教学中师生互动特点的分析,根据当前高中思想政治课教学中师生互动的具体情形进行实地观察,提出师生互动存在形式单一、互动内容缺乏深度、互动不平衡、互动实效性不强等突出问题,并针对存在的问题从教师、学生和学校三个层面深入分析其原因,从而提出加强高中思想政治课教学中师生有效互动几个方面的对策,主要体现为：更新教师教学观念,提高教师知识水平；激发学生主体性,转变学生学习方式；创设有利于师生互动的教学环境；改革学校教学评价体制。