笔者选取了四川省泸州市泸州高中高三(A)作为调查对象。此次研究采用问卷调查的研究方法,针对该班七十名学生,共发放七十份问卷。问卷回收后采用统计学知识对其进行处理。调查结果表明:当前城区学校高三学生与父母沟通总体情况良好,所选调查对象中有8.96%的高三学生与父母亲从不沟通。同时调查结果显示父母的文化程度偏低,父亲文化是高中及其以下的占68.66%,母亲文化是高中及其以下的占71.64%;沟通时间总体较短,高三学生与父母一周沟通时间在2小时以下的占43.28%;沟通地点比较固定主要在自己家的饭桌上占49.25%;沟通内容比较集中,与父亲沟通主要集中在谈学习(29.85%和新闻或社会重大事件(34.33%);与母亲沟通主要集中在谈学习(20.90%)和家庭琐事(34.33%);与父母沟通的心情中,与父亲沟通没有感觉的占64.18%,与母亲沟通没有感觉的占59.7%;等情况。在沟通的主动性方面,父、母、子(女)三方中亲子沟通的主要发起人是母亲占31.34%;高三学生亲子沟通的满意度较高,与父亲沟通满意的占67.16%,与母亲沟通满意的占77.61%,满意的原因是:父母有耐心,父母总能很好地开导我、理解我,相互平等地交换意见,可以让自己倾诉心中的想法,能听我的意见,交谈很开心会解决很多问题,父母较开明,性格较开朗,比较能接受意见,跟母亲沟通很开心、很放松,能静下来谈,他们为我着想。父母亲沟通在某些方面存在较为明显差异。在沟通中父亲更多的是以最近发生的重大社会事件和重要新闻等为主题讨论,而母亲更多的是以家庭琐事为话题进行讨论。导致与父母从不沟通的原因主要集中在觉得家长不懂自己、觉得没话说和觉得家长不可靠。根据问卷的调查结果,我们还发现了父母的思想、与父母相处的模式、因何与父母产生矛盾、产生矛盾的主要原因以及如何解决所产生的矛盾等,本文作者根据自己教育教学的经验尝试性地提出一些解决问题的对策与建议。