教育与经济的相互关系一直是教育经济学界关注的重要课题。而其中与经济联系最直接、最密切的部分——高等教育与经济之间的关系更是近年来研究的热点问题,特别是上世纪90年代以来高等教育与区域经济之间的协调发展研究越来越受到各级政府和学术界的关注。浙江的市场程度发展比较完善且高等教育近十几年来取得了惊人的成绩,但对浙江省高等教育与经济协调性问题却鲜有系统研究。对浙江高等教育与经济协调发展问题进行研究,既具有填补研究空白的理论意义,又对指导两者高层次协调发展进而推动浙江社会和谐发展有着实践意义。本文结合高等教育发展现状,综合运用经济学、统计学、管理学和教育学的理论与方法,以人力资本理论、区域竞争力理论、三螺旋理论等为理论分析基础,通过对浙江高等教育发展规模和结构以及经济发展的规模和产业结构的相关性、回归分析,深入研究了浙江省高等教育与经济发展之间的协调关系。纵向上浙江省近三十年来高等教育和区域经济都得到了飞速发展,高等教育的规模与区域经济发展基本协调,而高等教育的专业结构、区域结构、层次结构与区域经济发展存在一定程度的不协调。横向上,与全国各省市高等教育与经济发展状况相比,浙江高等教育的发展滞后于区域经济发展,高等教育规模及结构与经济发展不协调。其原因不仅与高等教育的发展基础有关,还与市场化程度和高等教育的发展环境有关最后本文针对浙江高等教育与经济协调性存在的问题,提出了以下对策和思路：适度规模,兼顾经济发展；结构调整、统筹兼顾,适应社会需求；组织创新,大力发展促进高等教育与区域经济协调发展的新型组织机构；创新机制,进一步推进高校与经济组织的互动合作