班干部是班集体建设的核心力量,是班主任不可或缺的助手,是任课教师与学生之间沟通的纽带和桥梁。在日常学习生活中,他们将直接参与到班级管理的具体事务中去,肩负着组织活动、服务同学、进行师生间上传下达、沟通协调等任务,并及时协助所有教师把握班级发展动态。一支强有力的班干部队伍,是搞好班级工作的基础,它对促进学习小组管理、强化纪律管理、形成尊师重学风气,凝聚良好的班级文化和和谐的群体氛围,有着举足轻重的作用。因此,班干部需要比一般学生具备更高的管理素养和思想觉悟水平,更强的责任感和大局意识。但是,目前普通高中班干部队伍建设存在的问题很多,比如班干部的产生方式过于单一,班干部职位分配不合理,部分班干部过于重视权力、付出意识还有待加强等。如何有效地推进普通高中班干部队伍的建设,成为班级管理必不可少的内容。本研究以威海市第一中学为研究对象,采用随机抽样方式从三个年级共选取50名班主任和1050名学生进行问卷调查,还对6名班主任、30名学生以及分管学生工作的学校领导、学生管理部门负责人进行了访谈。调查中发现,班干部建设中主要存在5大类问题,分别是班干部成员构成、班干部的遴选方式、班干部作用的发挥、班干部培养培训、班干部的考核评价。然后针对班干部建设存在的问题,从7个方面分析原因,包括学生对班干部这一角色存在不当认识、班干部职位设置不合理、班干部的产生方式不合理、班干部的整体素质达不到要求、班干部“女性化”愈发突出、班干部的考核方式比较单一、缺少对班干部的培养。然后从8个方面提出了普通高中班干部队伍建设策略,包括以现代人力资源管理理论指导班干部队伍建设、丰富并优化班干部的选拔方式、促使班干部职位的设定与分配合理化、因需调整班干部的性别比例、提升班干部队伍组建与融合的智慧、全方位多渠道提升班干部的基本素养、细化班干部培养的各项措施、使班干部的考核评价机制更具引导性。另外针对新形势下的班干部队伍建设现状,借鉴国内外先进的做法,提出传统班干部与管理员制度相结合、制定值日班长制度、增设多样化的小组、推行班级志愿者制度等补充策略。本研究成果可以提升班干部的整体素养,培养他们的综合能力,包括组织能力、表达能力、与人交往的能力等;提出的一些班干部队伍建设的具体策略,包括班干部的产生、培养、评价等,可以为普通高中班主任的班级管理提供参考意见;针对目前班干部队伍都由班主任管理、班主任的理论水平和实践经验参差不齐的现状,唤起普通高中德育部门的重视,从而从学校全局的角度对班干部队伍的培养工作进行有序、有效的规划,并采取相关的培育措施。