大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。新形势下,加强大学生思想政治教育科学研究工作,积极探索出大学生思想政治教育的新途径、新办法,是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重大历史课题。　　 本文从四个方面入手,对思茅师专在校生外显行为特点及思想政治教育干预对策进行了研究和论述。第一部分对本选题的研究背景、及研究现状作了简要介绍,对本选题的研究意义,研究的重点、难点、结构和方法作出说明,并对本选题所涉及的相关概念作出界定,阐明了本选题的研究对象。第二部分在调研基础上,根据思茅师专在校生十个外显行为表现及分类差异对比分析,总结思茅师专在校生外显行为特点,分析存在问题。第三部分根据上述分析,提出适应在校大学生外显行为特点的思想政治教育干预对策体系。第四部分对本选题作出简要概括和总结。本文力求在较好把握在校大学生外显行为特点,准确掌握在校大学生外显行为表现中存在问题的基础之上,结合个案研究实际,有针对性地提出思想政治教育干预对策,构建既有本选题个性,又有一定共性意义的思想政治教育干预体系。这些研究对于新形势下做好大学生思想政治教育工作具有重要的理论价值和现实意义。