中国历来便有“文史相通”之说,语文与历史两门学科在中学各学科当中联系得最为息息相关。中国乃诗词的国度,诗词作为我国优秀传统文化的精髓,以其意象丰富、音韵和谐、意味隽永,脍炙人口,其缓缓道来的质朴深情,殷殷情怀,让我们尽情地徜徉在诗词浓郁的诗情画意里。诗词是历史发展的产物,又在一定程度上见证、讴歌和再现历史,反映了不同时期的经济、政治和文化情况。在历史教学中,诗词的这些特性,赋予了诗词辅助历史教学的价值,包括史学价值、美育价值和文化价值,特别是审美价值对学生的审美教育作用。因此把诗词引入历史教学,这不仅符合新课标的内在要求,合乎学生三维目标、教师自身素质的培养要求,也有利提高课堂的有效性和发展历史教材多样化,对高中历史教学具有深刻的意义,这是本文第一部分主要论述的内容,即在调查问卷的基础上,分析诗词在高中历史教学中应用的可行性和必要性。在第二部分,指出了教材中诗词应用的现状,结合案例探讨了教师在教学过程中诗词的应用情况,提出了对诗词价值要提高重视,教师自身的素质要进一步加强,并积极启发和灌输学生进行诗词创作的学习方法等相关建议；最后一部分,针对诗词教学的现状,阐述了诗词在实践中应该注意的问题,对诗词在历史教学具体实践上尤其是中国古代史部分提出了相关策略。总之,历史教学应由此及彼,借助其它有利于历史教学的相关辅助材料,充分发挥诗词等文学作品的价值,实现教育目标,促进全面发展。