近年来,在国家和地方政府的大力扶持下,中等职业教育开始步入内涵发展、快速迈进的轨道。但目前来看,仍有不少中等职业学校的毕业生无法达到岗位要求,不能胜任本职工作,企业多反映学生综合素质问题,这也提醒中职学校对学生综合素质的培养和评价尤要重视。如何实现快速、公正、客观的对学生的综合素质进行评价成为我国职业教育教学改革的一个重要课题,笔者也就此方向开展研究,探讨中职学校学生综合素质评价系统设计与实现。本文首先建立科学的评价指标体系。通过分析中职教育的需求,分析各类学生评价体系,结合中山市某理工学校的实际,在强调德、智、体全面发展的基础上,加入了多项评价指标,这些指标包括综合素质类的身心素质、从业素质以及职业能力类的特定职业能力、行业通用能力、职业核心能力等,力求建立一个规范、科学的评价指标体系。其次,本系统采用基于B/S架构模式的MVC模式,结合Struts和J2EE框架技术,通过My Eclipse平台技术进行设计开发。将教师的评价、学生相互评价和自我评价、家长评价、企业评价五方面结合,进行全方位,多层次的评价,达到公平公正、快速准确,科学客观的效果。本文通过实地调研,在现有中职学生综合素质评价体系的研究基础上,提出建立学校、政府、企业、家庭多方联动的学生综合素质多元评价模式,通过系统实时采集学生各学习阶段多方面的数据信息,通过科学的评价计算公式进行评定,为推荐学生就业、企业招工,学校教学改革提供了真实有效的依据。本项研究丰富了现代职业教育学生评价理论,为中职生成长为符合国家经济改革发展需求的高素质劳动人才提供了保障。