素质教育的推行，给学校体育教学提出了新的指导思想和新要求。体育教学通过自身改革作出回应。然而，体育教学改革和实践中的诸多问题都与体育教学观念有着密切的关联，而体育教学观念自身问题是体育课程与教学改革进程中相关问题迟迟得不到良好解决的重要原因之一，这使得对体育教学观念进行透视、反省、理论分析成为一个颇具现实意义的课题。探讨体育教学观念问题是从对其基础理论的认识入手，通过涵义、特性、功能、形成过程、内容构成等分析，为后面的研究奠定了理论基础；采用文献资料研究、历史回溯和比较研究法的方法对其作出相应的历史探究，对国外体育教学观念形成旁观，便于对现代体育教学观念的客观审视；通过现状解析对体育教学观念表现的主流现象进行了描述与分析，并在此基础上对存在的问题进行了较为细致深刻的反思与审视，详悉了体育教学观念变革的阻力，为其变革提供借鉴；在体育教学观念变革探究中，从分析其变革的必要性入手，提出其变革的策略，并为其今后转变与发展指明了方向，提出了建议，做出了展望。