师范教育作为“群学之基”,对整个教育事业发展有着重要影响。近代天津师范教育崛起于二十世纪初期,在清末民国时期的一系列社会变革中不断发展,表现出了明显的阶段化特征以及区域教育特色。作为近代天津教育的重要组成部分,近代天津师范教育研究在天津地方教育史研究中占据重要地位,对当前的师范教育发展有一定的参考意义。本研究主要采用文献研究法和历史研究法。通过对文献史料进行研究,探究天津师范教育发展的实况,总结天津师范教育在不同时期的发展特点,以期客观地对当时天津师范教育发展进行分析与评价。论文主要分为以下几部分:绪论,包括问题提出、核心概念界定、文献综述以及研究目的与意义、研究思路与方法。第一章,阐述天津师范教育的萌发,包括其产生的历史背景及早期发展,具体介绍了这一时期师范教育独立框架体系的基本建立及其办学概况和办学特点。第二章,论述天津师范教育的转型,包括这一时期师范教育机构在数量、类型以及办学概况方面的新发展,总结了转型时期师范教育发展的特点。第三章,阐述天津师范教育的调整完善,包括师范教育机构的进一步发展、师范教育课程及管理的优化,进而总结出调整完善时期师范教育发展的特点。第四章,论述天津师范教育的重创与重建,概括了师范教育机构在战时以及战后的曲折发展,总结了这一时期师范教育的办学概况,概括了其办学特点。结语,概括近代天津师范教育发展的经验与不足,以期为当前师范教育发展提供启示。