时代的进步推动着新课程改革,带动着初中物理实验教学的改革。人们已经认识到当前物理实验教学所处的现状,同时也认识到这种现状势必影响到中学物理教学。本文基于作者的实际教学经验,结合学生问卷调查、身边教师访谈的结果,深入了解物理实验教学中存在的问题。发现实验教学与学生生活的脱节,导致学生学习物理的兴趣降低。发现实验器材的缺乏及更新慢等现象严重影响实验教学的效果。发现难以实现的、不完善的实验操作评价,使实验教学不被重视等问题。再通过对几个尝试加强实验教学与生活联系的教学案例进行研究,总结实验教学生活化的优化策略。一是优化有效实施实验教学生活化的先决条件:转变教育观念加强实验教学生活化的被重视程度、优化物理实验教学的相关制度、提升教师的技能及意识,二是实施实验教学生活化的具体做法:采取根据学生的认知水平重新设计实验、利用生活资源改进及创新物理实验、录制生活中的场景作为实验的生活情境支持、实验教学向课外延伸等方法。以期能对我国物理实验教学改革有所促进。